4年 障害物競走
4年 追いかけ玉入れ
4年 全員リレー
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4年 障害物競走 4年 追いかけ玉入れ 4年 全員リレー 3年 障害物競走 3年 台風の目 3年 綱引き 3・4年生、互いの学年の競技では準備の仕事を頑張っていました! 全校の運動会では、5・6年生の仕事になってしまいます。スポーツデーならではの素晴らしい経験になりました。 3・4年生でも「やれば できる!!」 よさこいソーラン 今日の児童集会では、体育委員会の発表がありました。 まずは、おすすめの遊びについての紹介がありました。楽しく遊びながら、体を鍛えることができそうです! また、先生方の好きな(好きだった?)外遊びについても、クイズ形式で紹介してくれました。 最後は、スポーツデーについてです。実行委員を中心にみんなで決めたスローガンや、各学年の種目について発表してくれました。いよいよ明日は、中学年のスポーツデー。そして、低学年・高学年は、26日です。全力を出し切り、思い出あふれるスポーツデーにしましょう!! 3・4年生が、スポーツデーの予行練習を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生も4年生も一生懸命頑張りました。また、係の児童がとてもよく活動し、スムーズに進行できました。さらに練習に励み、本番を迎えたいと思います。 本番は19日です。どうぞお楽しみに! 3年2組で国語の研究授業を行いました。「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。
ひとりぼっちのかげおくりをしたちいちゃんは、幸せだったのかどうかについて考えました。ちいちゃんの行動や様子を各自がとらえた後、グループで考えを交流し、課題に対する自分の考えを深めることができました。 本日2校時、6年2組において、教育実習生が研究授業を行いました。 算数「分数のわり算」の学習です。小数÷分数の計算の仕方を考えました。
いろいろ試した結果、小数を分数に直してから計算すると、正確に答えを求められることが分かりました。みんな、とても一生懸命取り組んでいました。 第67回茨城県児童生徒科学研究作品展及び発明工夫展鹿行地区展が、鹿行生涯学習センター(レイクエコー)の大ホールで行われています。本校からは3作品が出展されています。明日までの開催ですので、お時間のある方は是非ご来場ください。 ![]() ![]() ![]() 田野PAで最後のトイレ休憩を終え、学校に向けて出発しました。学校到着は予定より少し遅れ、17:50ごろとなります。 この二日間、子供たちは大変有意義な活動をすることができました。思い出に残る修学旅行になったのではないかと思います。 卒業まであと半年。この学びをこれからの学校生活に生かしてくれることを願います。保護者の皆様、ご支援、ご協力、本当にありがとうございました。 最後の食事は、世界のガラス館での昼食です。お弁当とうどんをいただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() そのあとは、最後のショッピング。お土産、たくさん買いました! ![]() ![]() ![]() ![]() バスに乗り込み、予定通りガラス館を出発しました。これから学校に向かいます。 猪苗代湖遊覧船に乗ります。最高のお天気で、素晴らしい景色です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 次は、いなわしろカワセミ水族館に来ています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2日目最初の見学場所は、野口英世記念館です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おはようございます! 修学旅行2日目のスタートです。みんな元気に、朝食を食べています。ちょっと眠そうな人もいますが… ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お天気も大丈夫そうです。2日目も元気に頑張ります! ホテルの売店でお土産選び! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1日目の活動はこれで終了です。体調不良者は今のところいません。明日も元気に楽しく活動できますように! おやすみなさい。 夕食はバイキングです! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 予定より少し早く、リステル猪苗代に到着しました。全員、元気です。 1組から順にお風呂に入っています。 鶴ヶ城表門に集合! みんな、無事でした! ここで少し雨に降られてしまいました… クラスの集合写真を撮ってホテルヘ向かいます。 ![]() ![]() 楽しんでいます! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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