3年2組では、2・3時間目に図工で「光サンドウィッチ」の学習を行いました。光を通す材料をトレーシングペーパーではさみ、光を当てると作品が浮かび上がる仕組みになっている作品です。光に当てたことを想像しながら熱心に作品を作っていました。
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3年生 図工の時間3年2組では、2・3時間目に図工で「光サンドウィッチ」の学習を行いました。光を通す材料をトレーシングペーパーではさみ、光を当てると作品が浮かび上がる仕組みになっている作品です。光に当てたことを想像しながら熱心に作品を作っていました。
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