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太平洋を望む高台に位置し，緑豊かな自然の中にある静かな学校です。 〒311-2221 2020年より |
５年生が今学期作成した防災マップが完成し，地区ごとに発表を行いました。 地図上の危険な所やそれぞれの自宅から避難場所までの行き方を発表しました。 発表を終えて，「調べてみると思っていたよりも危ないところがあった。」「もっと広い範囲のマップを作ってみたい。」という声がありました。 まだ総合的な学習の時間は終わりません。今後も楽しみです。 ５年生では現在，総合的な学習の時間に災害時安全マップを作成しています。 今日は班ごとに作成した地図を使って発表する練習を行いました。 全員で作成したからこそ発表練習にも熱が入っているようでした。 どのような発表になるでしょうか。本番が楽しみです。 午後の活動もあっという間に終わり，５・６年生が遠足から帰校しました。 思う存分活動して，とても笑顔あふれる１日になりました。ご家庭でお土産話をたくさん聴いていただければと思います。 
５年生の社会の授業で漁業に関するプレゼンテーションを行いました。 学習した内容を基に，内容を掘り下げたり，わかりやすく線や図を使ったりと多くの工夫が見られました。 一人の発表が終わるごとに，全員から発表のよかったところやアドバイスが書かれたカードが発表者に送られ，更なるよい発表の方法を考える機会となっていました。 子供たちからは，「漁業についてだけではなく，発表資料の提示や発表の仕方についても新しい発見があった。」「同じ話題についてでも，発表の仕方や調べ方によって違いがあった。」といった感想がありました。 これからも発表をすることに自信をもったり，他の人達のよいところをたくさん見つけていったりしてほしいです。
本日５時間目に，５・６年生を対象に遠足の事前指導が行われました。 先生方の説明を全員が集中して聴き，当日の流れや持ち物，きまりの確認をすることができていました。 当日の天候に恵まれ，一人一人にとってよい思い出になる遠足になることを願っています。 ５年生は，体育の授業で「イバキラダンス」というダンスの練習をしてきました。 練習開始当初は，見よう見まねで何度も練習を重ね，今では慣れた動きで踊ることができています。 さらにダンスの中に自分たちで考えた振りつけを各グループが取り入れたので，今日はその発表をしました。 発表の様子を見ていると，どのグループもそれぞれ個性があり，自由に表現することができていました。 これからも今日の発表を忘れずに，「自由に表現する」ということを大切にしていってほしいと思います。
今週は２回の登校がありましたね。少しずつ「久しぶりの学校」という感覚はなくなってきましたか。 今日は，皆さんが午前中に頑張った算数のプリントの答えを載せておきます。学校ではまだ習ってない問題なので難しかったですか。詳しくは一緒に勉強しましょうね。
この前実験を始めたインゲンマメが発芽しました。 果たして，どの実験のインゲンマメが発芽したでしょうか。予想してみましょう。答えは学校でいっしょに確認しましょうね。 本日登校した児童は，日程表を回収したので，ホームページに本日の課題を載せておきます。 〈午前〉 ・国語の力 ４３ ・理科 やまぐちっ子学習プリント「植物の発芽と成長」 ステップ１からステップ４ ・漢字練習 「国語の力」p.16「識」からp.17「因」までの１０行 〈午後〉 ・体育 なわとび検定カードに取り組もう ・外国語 アルファベットの練習 o～t，u～z をお手本をよく見ながら練習しましょう。 ５年生の皆さんは，プリントや４月の授業で天気について学習してきましたね。今日は，これまで学習してきたことを生かして明日の天気を予想してみましょう。下の写真は今日の正午の雲画像と雨量情報です。 ここで問題です。 ①この画像をもとに，明日の正午の鹿嶋市の天気を予想してみましょう。答えは明日の正午に自分で確認してくださいね。 ②私たちは，これらの雲画像や雨量情報をどこから入手することができるでしょうか。
ぜひ，挑戦してみてくださいね。
出典：気象庁（https://www.jma.go.jp/jma/index.html）
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