6年生の英語の授業で中野東小学校の6年生と交流しました。プレゼンと質問と答え。未知の状況にも対応できる力の育成をめざします。

3・4年生は、福祉について学んだことや調べたことを、実際に講和を聞いたり、質問したりして、深めることができました。対話をとおして、たくさんの力を身につけています。

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6年生の英語の授業で中野東小学校の6年生と交流しました。プレゼンと質問と答え。未知の状況にも対応できる力の育成をめざします。
3・4年生は、福祉について学んだことや調べたことを、実際に講和を聞いたり、質問したりして、深めることができました。対話をとおして、たくさんの力を身につけています。
あっという間に1月も結びです。一年の初めにふさわしく、書初め大会では、心を落ち着けて、自分と向かい合い、字と向かい合い、集中して取り組みました。廊下に掲示してある作品からは、気持ちが伝わってくるようです。心を込めて書く姿が印象的でした。
「からだの不自由な方のようすやねがいを知ろう」をめあてに福祉講話を実施しました。 総合的な学習の時間では、視覚障害、聴覚障害、手足が不自由な方について調べています。実際の生活の様子を聞き、車いす走行の様子を見せていただきました。
縦割り班で、だるまさんがころんだ、おにごっこなどの遊びをしました。
中野東小学校と、オンラインで外国語の学習を行いました。
1、2年生は教室で、3~6年生は体育館で行いました。
オンラインで、体育環境委員の発表をしました。
6年生が総合学習の一環として、仕事調べをし、5年生に向けて発表をしました。
はまなす公民館でかるた大会が開かれました。50名近くの参加者が集い、大野今昔かるたを楽しんでいました。愛着をもって、地域について知る絶好のチャンス。たくさんの小学生が楽しんでいました。大人になっても続けられる地域のイベント。大切にしたいものです。
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