「思考力が伴う学習活動を通して、主体的につながる教師の手立て」をテーマにした校内授業研究を3年生で実施しました。かけ算の筆算で、既習事項をもとに、図や式、言葉などで考えました。最後には、繰り上がり筆算の仕方を理解し、計算することができました。
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「思考力が伴う学習活動を通して、主体的につながる教師の手立て」をテーマにした校内授業研究を3年生で実施しました。かけ算の筆算で、既習事項をもとに、図や式、言葉などで考えました。最後には、繰り上がり筆算の仕方を理解し、計算することができました。
今日は前期最後のクラブ活動でした。
創作クラブはスライム作りをしました。自分たちでスライムの作り方を調べ、オリジナルスライム作りに挑戦しました。青色や黄色、ピンク、オレンジ、
ペパーミントグリーン等、色鮮やかなオリジナルスライムが完成しました。感触が気持ちよく、子供たちはオリジナルスライムをずっと触っていました。
スポーツクラブは、暑さ指数が基準値を超えていたので、教室でレクリエーションを行いました。なかよしタイムで好評だった「箱の中身はなんだろうな」
を行いました。鉛筆削りやヒマワリの種等、難しそうな問題でも触っただけで、すぐに分かったようです。
本日の昼休みは、縦割り班によるレクリエーションでした。暑さ指数が基準値を超えてしまったので、各教室で行いました。 絵しりとりやじゃんけん列車、ハンカチ落とし、「箱の中身はなんだろうな」等、5・6年生が中心となってレクリエーションを進めていました。 各教室から、子供たちの「楽しい~」「もう1回」という声が聞こえてきました。昼休みの終わりには、笑顔で自分の教室に戻る姿が見られました。 他学年の友だちと楽しい時間を過ごすことができたようです。
昼休みに、ちょこっとボランティアとして、ステージ上と周辺の草抜きをしました。 多くの人数で行ったので、短時間でとてもきれいになりました。 ご苦労様でした。 今年度も「てぶくろ おはなし会」を実施します。今日は、1年生~3年生が昼休みに読み聞かせをしてもらいました。次も楽しみです。 2年生は、生活科で「ヤゴ」を育てています。今日は、週に1回の水替えの日。「どれくらい大きくなったかな?」「元気かな?」と確認しながらビオトープで水を取り替えていました。 2・3年生は学級活動の時間に、タブレット端末を使って、みんなを励ます賞状を作りました。 ICTサポーターの先生にもお手伝いいただき、背景となる デザインを選んだり、文字を挿入したり、工夫して取り組んでいました。「読書賞」や「給食完食賞」「健康賞」「体力賞」など、それぞれの係が工夫 して賞状を作っています。学級のみんなを励ます賞状、完成が待たれます。 ECOに関することを調査したり発信したりする「エコクラブ」が、中野西小の節水・節電について、オンラインで全校児童に呼びかけました。
今年度も市内の全小中学校が『節水・節電プロジェクト』に取り組んでいます。本校では、エコクラブが中心になって、節水・節電を促進するためには、
どうすればよいのか、持続可能な取組を考え、実践しています。エコクラブが昨年度の毎月の水道量と電気量について報告をしてくれました。
今年度は職員室前の廊下に「中西エコクラブ」のコーナーを設け、毎月の取組の結果についてお知らせします。
中野西小の一人一人が意識して節水・節電に取り組んでいきましょう。
2年生は生活科で「キュウリ」や「トマト」を育てています。今日は、一つ一つの実が大きく育つように、芽かきと受粉の仕方を学習しました。摘んだわき芽を土に挿しておくと育つことを知り、「すごい」と驚いていました。また、「キュウリ」には雄花と雌花があることを発見し、受粉にも挑戦しました。 運動会に向けて、全校児童で最後の準備をしました。1~3年生は、グラウンドの草抜きや石拾い、4年生~6年生は、グラウンドの整備や遊具の固定、掃除などを行いました。みんなで協力してよい運動会になるように頑張りました。
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