５・６年生対象に，今年度最後のてぶくろおはなし会が行われました。
読んでいただいた本は，
①エゾオオカミ物語（あべ弘士作・絵）
②おかあさんのごちそう（中川季枝子作 おはなしのろうそく④）
③あしなが（あきやま ただし作）
＊詩 じゃんけんぽん(工藤直子作 のはらのうたより）でした。
子供たちの表情を見ながら，優しく語りかけてくれる響きが
子供たちの心の中にそっと入っていると思います。
ありがとうございました。
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来年度に向けて，新登校班編制会議がありました。 ６年生のアドバイスをもらいながら，５年生を中心に集合場所や集合時刻等を 確認していました。また，明日（２／２６）から新班長，新副班長が登校班を連れてくることになります。 ６年生のサポートで安全に登校できるようになってほしいです。
学年末授業参観にたくさんの保護者の方にお出でいただき，ありがとうございました。 ①メディア教育（４・５年生児童と希望する保護者） 友達とのコミュニケーションにおいて，ネットゲームやSNS等を利用している児童も多くいます。 ネットを通してのマナーやルール，またネットいじめやネット依存症等心身に与える多くの危険性が 潜んでいることも伝えてくれました。その防止策として，「人間フィルタリング」→「３つの力」 〇判断する力 〇我慢する力 〇責任をもつ力 を育てよう！というお話もありました。 ネット社会で生きていくために大切なことを学べたと思います。
②防災ハンドブックを児童と保護者で作成しました。 登下校中の災害や不審者に対応するために，いざという時のための連絡先や避難場所， 家族集合場所の確認をハンドブックに記入しながら，実施しました。 ③学校保健委員会 ④授業参観 １・２・３・６年生は「道徳」の授業 ４・５年生は「総合的な学習の時間」の授業を参観していただきました。 子供たちの一年間の成長を見ることができたと思います。
また，PTA専門委員会や合同委員会も行われ，今年度の反省と課題を話し合いました。 保護者の皆様には，本当にありがとうございました。 １・２年生と大野ひかり保育園との交流を行いました。 第１部では，「いっしょうに遊ぼう」 ①どんぐりずもう ②どんぐりコプター ③ぶんぶんゴマ ④さかなつり ⑤わりばしでっぽう ⑥音あてゲーム 年長さんを６つのグループに分けて，楽しく遊ぶことができました。
第２部「１年生になってみよう」 １年生が，サポートしながらいランドセルを背負ってみたり， ロッカーに入れたりして体験していました。
４月６日には，入学式があります。皆さんが入学してくるのを楽しみにしております。 ３年生は，４年生から始まるクラブの見学を行いました。 本校には，４つのクラブがあります。 それぞれのクラブ活動の様子を見て，どんなクラブで活動したいかを決めていきます。 これから上級生との活動が増えていきます。
４年生は，学級活動の学習で「１０年間 育ててくれた方への感謝の気持ちを手紙に書こう」 を課題に「二分の一成人式」の学習に取り組んでいます。 今の自分を振り返って，お世話になっている家族に向けて思い思いの手紙を 自分なりの言葉で表現していました。その思いをご家族の方に届くことになっております。 子供たちの思いや願いをしっかりと受け止めていただけたらと思います。
３校時目。 家庭科室から，香ばしい匂いがしてきました。 ３年生が，総合的な学習の時間に「きな粉」を作る活動をしました。 本当なら，自分たちで育てて収穫した大豆で作る予定でしたが，収穫できた量はわずか。 作物を育てる難しさを感じながら，市販の大豆で作ることにしました。 フライパンで大豆を炒った後は，すり鉢と擂粉木（すりこぎ）を使って粉にします。 「炒る」のも「する」のも，思ったより時間がかかり，大変だったようです。 苦労してできたきな粉は，格別な味でした。
地域の皆様に協力していただいく取組「ながら見守り」について話題となり， 本日，中野西小地区の区長さんを通して全戸配付をお願いしました。 「ながら見守り」とは・・・ 日頃の生活を子供たちの下校時間に合わせて防犯の視点をもって 見守る活動です。ウォーキングやジョギング，買い物，犬の散歩等 の途中で子供たちの下校の様子を見守っていただけたらと思います。 また，この会議では「子供たちは地域の宝」「地域の子供は地域で育てる」 という力強いお言葉をいただきました。 子供たちにも感謝の気持ちで地域の方々にあいさつできるよう伝えたところです。 ご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。 のびのびタイム（業間休み）に縦割り班で，大縄跳びの練習をしてきました。 今日は記録測定の日です！ どの班も，記録更新を目指して一生懸命取り組みました。 異年齢の集団なので難しいこともありますが，高学年が低学年に跳び方を教えたり， 跳ぶ順番を工夫したり，みんなで声を掛け合ったりして，がんばりました。
東京２０２０公認プログラム「オリンピック精神を英語で学ぼう」事業を ３・４年生と５・６年生が行いました。 授業は，All Englishで，日本語を使わずに行いました。 ４～５人のグループで， ①オリンピック精神について ②オリンピックシンボル（五輪マーク）について ③英語によるプレゼンテーション について学びました。 ③では，オリジナルの五輪マークをグループごとに作成し，Englishで説明しました。 子供たちは，「何を言っているのか，分からない。」と言いつつも雰囲気で感じ取りながら， 楽しく授業を受けていました。 この東京オリンピックを通して，子供たちの夢と希望が更に広がってほしいと思います。
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地域連携本部会議（２／６実施）では，地域の方々が子供たちの安全を考え，
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